{"id":6130,"date":"2023-09-03T17:40:58","date_gmt":"2023-09-03T17:40:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.taalhammer.com\/?p=6130"},"modified":"2023-09-03T17:42:21","modified_gmt":"2023-09-03T17:42:21","slug":"much-many-lot-little-quantifiers","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wptest.taalhammer.com\/pl\/much-many-lot-little-quantifiers\/","title":{"rendered":"How much, how many, a lot, little, few, czyli quantifiers. Jak u\u017cywa\u0107 okre\u015ble\u0144 ilo\u015bci w j\u0119zyku angielskim?"},"content":{"rendered":"\n<p>Kiedy po raz pierwszy mia\u0142am okazj\u0119 zapyta\u0107 o cen\u0119 w sklepie po angielsku, pami\u0119taj\u0105c zdania przerabiane w k\u00f3\u0142ko na lekcjach, wiedzia\u0142am, \u017ce musz\u0119 u\u017cy\u0107 zdania \u201cHow much does it cost?\u201d. By\u0142o to dla mnie oczywiste. Jednak po jaki\u015b czasie zacz\u0119\u0142am si\u0119 zastanawia\u0107, dlaczego u\u017cywa si\u0119 s\u0142\u00f3wka <strong>much<\/strong>, kt\u00f3re oznacza przecie\u017c polskie \u201cjak wiele\u201d, przecie\u017c, na logik\u0119, o wiele bardziej pasowa\u0142oby s\u0142\u00f3wko <strong>many<\/strong>, czyli \u201cile\u201d. Wtedy te\u017c odkry\u0142am, \u017ce pieni\u0105dze w j\u0119zyku angielskim traktowane s\u0105 jako niepoliczalne. Wyj\u0105tki i r\u00f3\u017cnice j\u0119zykowe si\u0119 jednak zdarzaj\u0105. Je\u017celi dopiero zaczynasz nauk\u0119 j\u0119zyka angielskiego, nie przestrasz si\u0119 tym wst\u0119pem! Zapewniam ci\u0119, \u017ce u\u017cycie <strong>how much<\/strong>, <strong>how many<\/strong>, <strong>a lot<\/strong>, <strong>little<\/strong>, <strong>few<\/strong>, czyli <strong>quantifiers<\/strong> to jedno z prostszych zagadnie\u0144 w j\u0119zyku angielskim, w szczeg\u00f3lno\u015bci, je\u017celi wiesz, jak si\u0119 ich uczy\u0107!<\/p>\n\n\n\n<p>Quantifiers, czyli s\u0142\u00f3wka s\u0142u\u017c\u0105ce do opisywania rzeczownik\u00f3w policzalnych i niepoliczalnych pojawiaj\u0105 si\u0119 niemal <a href=\"https:\/\/wptest.taalhammer.com\/poziomy-znajomosci-jezyka-angielskiego-cefr\/?lang=pl\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/wptest.taalhammer.com\/poziomy-znajomosci-jezyka-angielskiego-cefr\/?lang=pl\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">na ka\u017cdym egzaminie z j\u0119zyka angielskiego<\/a>. Podczas rozm\u00f3w z cz\u0142onkami Taalhammera uznali\u015bmy, \u017ce s\u0105 to jedne z pierwszych s\u0142\u00f3wek w j\u0119zyku obcym, kt\u00f3rych mieli\u015bmy okazj\u0119 u\u017cy\u0107 w rzeczywistym \u015bwiecie. Przydaj\u0105 si\u0119 one w codziennej komunikacji, na przyk\u0142ad podczas zakup\u00f3w, ale tak\u017ce innych rozm\u00f3w. Je\u017celi zastanawiasz si\u0119, czy powiniene\u015b powiedzie\u0107 <strong>much<\/strong> czy <strong>many<\/strong>, my\u015blisz o r\u00f3\u017cnicach mi\u0119dzy <strong>few<\/strong> i <strong>a few<\/strong>, a tak\u017ce g\u0142owisz si\u0119 nad innymi okre\u015blnikami &#8211; jeste\u015b w dobrym miejscu. W tym artykule poprowadzimy ci\u0119 przez tajniki stosowania <strong>quantifiers,<\/strong> czyli zaimk\u00f3w ilo\u015bciowych, w j\u0119zyku angielskim.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-ht-block-toc  is-style-outline htoc htoc--position-wide toc-list-style-plain\" data-htoc-state=\"expanded\"><span class=\"htoc__title\"><span class=\"ht_toc_title\">Table of Contents<\/span><span class=\"htoc__toggle\"><svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"16\" height=\"16\"><g fill=\"#444\"><path d=\"M15 7H1c-.6 0-1 .4-1 1s.4 1 1 1h14c.6 0 1-.4 1-1s-.4-1-1-1z\"><\/path><path d=\"M15 1H1c-.6 0-1 .4-1 1s.4 1 1 1h14c.6 0 1-.4 1-1s-.4-1-1-1zM15 13H1c-.6 0-1 .4-1 1s.4 1 1 1h14c.6 0 1-.4 1-1s-.4-1-1-1z\"><\/path><\/g><\/svg><\/span><\/span><div class=\"htoc__itemswrap\"><ul class=\"ht_toc_list\"><li class=\"\"><a href=\"#htoc-wst-p-czyli-czym-s-rzeczowniki-policzalne-a-czym-niepoliczalne\">Wst\u0119p, czyli czym s\u0105 rzeczowniki policzalne, a czym niepoliczalne<\/a><\/li><li class=\"\"><a href=\"#htoc-many\">Many&nbsp;<\/a><\/li><li class=\"\"><a href=\"#htoc-much\">Much<\/a><\/li><li class=\"\"><a href=\"#htoc-ilo-a-liczba-amount-vs-number\">Ilo\u015b\u0107 a liczba (amount vs. number)<\/a><\/li><li class=\"\"><a href=\"#htoc-a-lot-of-lots-of-plenty-of\">A lot of, lots of, plenty of<\/a><\/li><li class=\"\"><a href=\"#htoc-a-few-czy-few-kt-ra-forma-jest-poprawna\">A few czy few, kt\u00f3ra forma jest poprawna?&nbsp;<\/a><\/li><li class=\"\"><a href=\"#htoc-a-co-z-a-little-i-little\">A co z a little i little?<\/a><\/li><li class=\"\"><a href=\"#htoc-inne-zaimki-ilo-ciowe-po-angielsku-some-any-no-several\">Inne zaimki ilo\u015bciowe po angielsku (some, any, no, several)<\/a><\/li><li class=\"\"><a href=\"#htoc-okre-lniki-ilo-ci-policzalne-i-niepoliczalne-tabela\">Okre\u015blniki ilo\u015bci policzalne i niepoliczalne &#8211; tabela&nbsp;<\/a><\/li><li class=\"\"><a href=\"#htoc-spraw-by-nauka-angielskiego-by-a-prosta-zacznij-przygod-j-zykow-z-taalhammerem\">Spraw, by nauka angielskiego by\u0142a prosta!&nbsp; Zacznij przygod\u0119 j\u0119zykow\u0105 z Taalhammerem!<\/a><\/li><li class=\"\"><a href=\"#htoc-wiczenia\">\u0106wiczenia&nbsp;<\/a><\/li><\/ul><\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"htoc-wst-p-czyli-czym-s-rzeczowniki-policzalne-a-czym-niepoliczalne\"><strong>Wst\u0119p, czyli czym s\u0105 rzeczowniki policzalne, a czym niepoliczalne<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Zanim poka\u017ce ci, jak u\u017cywa\u0107 poszczeg\u00f3lne <strong>quantifiers<\/strong> w j\u0119zyku angielskim, pozw\u00f3l, \u017ce przypomn\u0119 ci, co to rzeczowniki policzalne i niepoliczalne. Cho\u0107 koncept ten istnieje w j\u0119zyku polskim, to nie jest on a\u017c tak wa\u017cny i istniej\u0105 tylko dwa s\u0142owa, kt\u00f3re odr\u00f3\u017cniaj\u0105 rzeczowniki policzalne od niepoliczalnych, czyli <strong>liczba<\/strong> i <strong>ilo\u015b\u0107<\/strong>, cho\u0107 i one w j\u0119zyku polskim s\u0105 cz\u0119sto ze sob\u0105 mylone.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Rzeczowniki policzalne to takie, kt\u00f3re mo\u017cna \u0142atwo zlicza\u0107 jako pojedyncze jednostki, czyli mo\u017cna z dok\u0142adno\u015bci\u0105 okre\u015bli\u0107 ich liczb\u0119. Mog\u0105 wyst\u0119powa\u0107 w liczbie pojedynczej lub mnogiej. S\u0105 to na przyk\u0142ad book (ksi\u0105\u017cka), apple (jab\u0142ko), cat (kot), chair (krzes\u0142o), dog (pies).<\/p>\n\n\n\n<p>Rzeczowniki niepoliczalne to te, kt\u00f3re nie mo\u017cna zlicza\u0107 jako pojedyncze jednostki lub kt\u00f3re s\u0105 trudne do zliczenia jako pojedyncze jednostki. Nie mo\u017cna dok\u0142adnie okre\u015bli\u0107 ich liczby. Takie rzeczowniki wyst\u0119puj\u0105 zawsze tylko w liczbie pojedynczej. Zazwyczaj odnosz\u0105 si\u0119 do substancji, abstrakcyjnych poj\u0119\u0107, czy niepodzielnych rzeczy. Rzeczowniki niepoliczalne w j\u0119zyku angielskim to na przyk\u0142ad water (woda), sugar (cukier), information (informacja), furniture (meble), advice (rada). Nie u\u017cywa si\u0119 ich z konkretnymi liczbami.<\/p>\n\n\n\n<p>W zale\u017cno\u015bci od kontekstu, niekt\u00f3re rzeczowniki mog\u0105 \u201czmieni\u0107 si\u0119&#8221; na policzalne. Na przyk\u0142ad, mo\u017cesz powiedzie\u0107 <strong>I ordered two beers <\/strong>(Zam\u00f3wi\u0142em dwa piwa)<strong>, <\/strong>cho\u0107 <strong>beer <\/strong>jest rzeczownikiem niepoliczalnym. Dlaczego si\u0119 tak dzieje? Poniewa\u017c w domy\u015ble chodzi o butelki, kufle, lub inne pojemniki, kt\u00f3re zawieraj\u0105 piwo.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"htoc-many\"><strong>Many&nbsp;<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><strong>Many<\/strong> mo\u017cna przet\u0142umaczy\u0107 na du\u017co, wiele. To s\u0142owo jest u\u017cywane z rzeczownikami policzalnymi, czyli takimi, kt\u00f3re da si\u0119 obliczy\u0107 z dok\u0142adno\u015bci\u0105. U\u017cywa si\u0119 ich wi\u0119c, aby powiedzie\u0107 na przyk\u0142ad o liczbie przedmiot\u00f3w&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Many <\/strong>oznacza <strong>du\u017co, wiele<\/strong>. U\u017cyjesz go <strong>z rzeczownikami policzalnymi<\/strong>. Je\u015bli wi\u0119c chcesz powiedzie\u0107, \u017ce w kuchennej szafce jest wiele garnk\u00f3w, wychowa\u0142e\u015b si\u0119 w otoczeniu wielu domowych zwierz\u0105t i masz wielu przyjaci\u00f3\u0142 \u2013 u\u017cyjesz<strong> many<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Ucz\u0105c si\u0119 tego zagadnienia, na pewno spotkasz si\u0119 z pytaniem <strong>how many<\/strong>?, czyli <strong>ile? ilu?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><thead><tr><th>Angielski<\/th><th>Polski<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>How many students are in your class?<\/td><td>Ilu uczni\u00f3w jest w twojej klasie?<\/td><\/tr><tr><td>I didn\u2019t have many friends when I was living in New York.&nbsp;<\/td><td>Nie mia\u0142em wielu przyjaci\u00f3\u0142, kiedy mieszka\u0142em w Nowym Jorku.<\/td><\/tr><tr><td>How many cups of coffee have you had today?<\/td><td>Ile kubk\u00f3w kawy dzi\u015b wypi\u0142e\u015b?<\/td><\/tr><tr><td>He doesn\u2019t have many opportunities to travel.<\/td><td>On nie ma wielu okazji do podr\u00f3\u017cy.&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>She doesn\u2019t own many clothes.&nbsp;<\/td><td>Ona nie ma du\u017co ubra\u0144.&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>How many people attended the event?<\/td><td>Ilu ludzi wzi\u0119\u0142o udzia\u0142 w wydarzeniu?<\/td><\/tr><tr><td>How many times do I have to repeat this to you?<\/td><td>Ile razy musz\u0119 ci to powtarza\u0107?<\/td><\/tr><tr><td>I have many tasks to do before we can go.&nbsp;<\/td><td>Mam wiele zada\u0144 do zrobienia zanim b\u0119dziemy mogli wyjecha\u0107.&nbsp;<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p>UWAGA! S\u0142\u00f3wko <strong>many<\/strong> mo\u017ce by\u0107 \u0142\u0105czone tylko z rzeczownikami policzalnymi w liczbie mnogiej. Nie wyst\u0119puje w liczbie pojedynczej.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"htoc-much\"><strong>Much<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>S\u0142owo <strong>much<\/strong>, tak jak i <strong>many<\/strong>, mo\u017cna przet\u0142umaczy\u0107 jako <strong>du\u017co<\/strong>, czy <strong>wiele<\/strong>. Jednak u\u017cywa si\u0119 go wy\u0142\u0105cznie z rzeczownikami niepoliczalnymi, czyli, jak si\u0119 pewnie domy\u015blasz, takimi, kt\u00f3rych nie da si\u0119 dok\u0142adnie policzy\u0107. Odnosi si\u0119 wi\u0119c nie tylko do ilo\u015bci, na przyk\u0142ad cukru, ale te\u017c opisuje rzeczowniki abstrakcyjne, na przyk\u0142ad czas, przestrze\u0144 czy pieni\u0105dze.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>UWAGA! Wracaj\u0105c tu do tematu ze wst\u0119pu: Pami\u0119taj, \u017ce pieni\u0105dze w j\u0119zyku angielskim traktowane s\u0105 jako rzeczownik niepoliczalny, a wi\u0119c zawsze ze s\u0142\u00f3wkiem <strong>money<\/strong>, u\u017cyjesz s\u0142owa <strong>much.&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Po analizie wielu tekst\u00f3w, zauwa\u017cy\u0142am te\u017c, \u017ce <strong>much<\/strong> nie jest u\u017cywane w zdaniach twierdz\u0105cych, ale dominuje w przeczeniach i pytaniach. W zdaniach twierdz\u0105cych powinni\u015bmy u\u017cy\u0107 raczej wyra\u017cenia <strong>a lot of<\/strong>, o kt\u00f3rym dowiesz si\u0119 w dalszej cz\u0119\u015bci artyku\u0142u.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><thead><tr><th>Angielski<\/th><th>Polski<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>She didn\u2019t spend much money.<\/td><td>Ona nie wyda\u0142a du\u017co pieni\u0119dzy.&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>She spent a lot of money.<\/td><td>Wyda\u0142a du\u017co pieni\u0119dzy.&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>Do you see your wife much?<\/td><td>Czy cz\u0119sto widujesz swoj\u0105 \u017con\u0119?<\/td><\/tr><tr><td>I see my wife a lot.&nbsp;<\/td><td>Cz\u0119sto widuj\u0119 moj\u0105 \u017con\u0119.&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>There isn\u2019t much time left before the deadline.<\/td><td>Nie zosta\u0142o du\u017co czasu przed deadlinem.&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>How much sugar is left in the jar?<\/td><td>Jak du\u017co cukru jest w s\u0142oiku?<\/td><\/tr><tr><td>There isn\u2019t much left to say.&nbsp;<\/td><td>Nie zosta\u0142o tu du\u017co do powiedzenia.&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>How much longer do we have to wait?<\/td><td>Jak d\u0142ugo jeszcze musimy czeka\u0107?<\/td><\/tr><tr><td>How much do you want to earn?<\/td><td>Jak du\u017co chcesz zarabia\u0107?<\/td><\/tr><tr><td>I don\u2019t have much patience for children.<\/td><td>Nie mam du\u017co cierpliwo\u015bci dla dzieci.&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>He doesn\u2019t have much knowledge about medicine.<\/td><td>Nie wie du\u017co o medycynie.&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>How much petrol do you need?<\/td><td>Ile benzyny potrzebujesz?<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p>W zespole Taalhammera dyskutowali\u015bmy do\u015b\u0107 d\u0142ugo na temat tego, czemu tak cz\u0119sto uczniowie myl\u0105 ze sob\u0105 s\u0142\u00f3wka much i many. Wywnioskowali\u015bmy, \u017ce przyczyn\u0105 s\u0105 r\u00f3\u017cnice w j\u0119zyku polskim. W naszym j\u0119zyku s\u0142owa <strong>du\u017co<\/strong> i <strong>wiele<\/strong> mo\u017cna u\u017cywa\u0107 zar\u00f3wno z rzeczownikami policzalnymi, jak i niepoliczalnymi. To mo\u017ce wzbudza\u0107 w uczniach pewne w\u0105tpliwo\u015bci podczas nauki o <strong>much <\/strong>i <strong>many<\/strong>. W\u0142a\u015bnie dlatego warto postawi\u0107 na sprawdzon\u0105 <a href=\"https:\/\/wptest.taalhammer.com\/najlepszym-sposobem-nauki-jezyka-obcego-jest-nauka-za-pomoca-zdan\/?lang=pl\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/wptest.taalhammer.com\/najlepszym-sposobem-nauki-jezyka-obcego-jest-nauka-za-pomoca-zdan\/?lang=pl\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">metod\u0119 uczenia si\u0119 ca\u0142ymi zdaniami,<\/a> opracowan\u0105 przez Taalhammera, dzi\u0119ki kt\u00f3rej nauczysz si\u0119 intuicyjnie stosowa\u0107 angielskich <strong>quantifiers<\/strong>, a tak\u017ce opanujesz s\u0142ownictwo.<\/p>\n\n\n<style>\r\n\t#banner-section-2-at-block_770a6caf7c31ff2c9db373dc29dd0050.banner-at--bg{\r\n\t\t\tbackground-image: url('https:\/\/wptest.taalhammer.com\/wp-content\/themes\/taalhammer-theme\/assets\/images\/png\/banner-bg3.png');\r\n\t\t\tbackground-color: #ffffff;\r\n\t\t\tborder: 0px solid #FFD600;\r\n\t}\r\n\t@media only screen and (max-width: 550px) {\r\n\t\t#banner-section-2-at-block_770a6caf7c31ff2c9db373dc29dd0050.banner-at--bg {\r\n\t\t\tbackground-image: url('https:\/\/wptest.taalhammer.com\/wp-content\/themes\/taalhammer-theme\/assets\/images\/png\/banner-bg3-mob.png');\r\n\t\t\tborder: none;\r\n\t\t}\r\n\t}\r\n\t@media only screen and (max-width: 916px) {\r\n\t\tmain #banner-section-2-at-block_770a6caf7c31ff2c9db373dc29dd0050.banner-at--bg {\r\n\t\t\tbackground-image: url('https:\/\/wptest.taalhammer.com\/wp-content\/themes\/taalhammer-theme\/assets\/images\/png\/banner-bg3-mob.png');\r\n\t\t\tborder: none;\r\n\t\t}\r\n\t}\r\n\t#banner-section-2-at-block_770a6caf7c31ff2c9db373dc29dd0050 .banner-at__subtitle {\r\n\t\tcolor: #FFD600;\r\n\t}\r\n\t#banner-section-2-at-block_770a6caf7c31ff2c9db373dc29dd0050 .banner-at__title {\r\n\t\tcolor: #ffffff;\r\n\t}\r\n\t#banner-section-2-at-block_770a6caf7c31ff2c9db373dc29dd0050 .banner-at__content .content-at__text{\r\n\t\tcolor: #ffffff;\r\n\t}\r\n\t#banner-section-2-at-block_770a6caf7c31ff2c9db373dc29dd0050 .banner-at__btn .btn-at {\r\n\t\tbackground: inherit;\r\n\t\tcolor: #ffffff;\r\n\t\tborder: 1px solid rgba(255, 214, 0, 1);\r\n\t\tbox-shadow: none;\r\n\t}\r\n\t#banner-section-2-at-block_770a6caf7c31ff2c9db373dc29dd0050 .banner-at__btn .btn-at:hover {\r\n\t\tbackground: #ffd600;\r\n\t\tcolor: #161616;\r\n\t\tborder: 1px solid rgba(255, 214, 0, 1);\r\n\t}\r\n<\/style>\r\n<div class=\"banner-at at-ff banner-at--bg\" id=\"banner-section-2-at-block_770a6caf7c31ff2c9db373dc29dd0050\">\r\n\t<div class=\"banner-at__wrap banner-at__wrap--end\">\r\n\t\t\t\t<div class=\"banner-at__right\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"banner-at__subtitle\">Sign up and for FREE<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"banner-at__title\">Learn Languages with Taalhammer app<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"banner-at__content content-at\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"content-at__text\">Learn what&#8217;s interesting for You! Extend Taalhammer by adding your own content.<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"banner-at__btn\">\r\n\t\t\t\t\t\t<a class=\"btn-at\" rel=\"nofollow\" href=\"https:\/\/wptest.taalhammer.com\/login\" cta-type=\"cta-banner-pl-learn-with-sentences\" data-cta-track=\"true\" data-cta-position=\"Position text goes here set by default\">Wypr\u00f3buj<\/a>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n<\/div>\r\n\n\n\n<p><strong>&lt;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"htoc-ilo-a-liczba-amount-vs-number\"><strong>Ilo\u015b\u0107 a liczba (amount vs. number)<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>W j\u0119zyku polskim do opisania <strong>jak du\u017co<\/strong>, lub <strong>jak wiele<\/strong>, s\u0142u\u017c\u0105 nam s\u0142\u00f3wka <strong>ilo\u015b\u0107<\/strong> i <strong>liczba<\/strong>. Niestety i w naszym ojczystym j\u0119zyku s\u0142owa te s\u0105 cz\u0119sto mylone i u\u017cywane niepoprawnie. Pami\u0119taj, \u017ce w j\u0119zyku polskim s\u0142owo <strong>ilo\u015b\u0107<\/strong> odnosi si\u0119 do rzeczownik\u00f3w niepoliczalnych, a <strong>liczba<\/strong> do rzeczownik\u00f3w policzalnych. Tak samo jest w j\u0119zyku angielskim. <strong>Amount <\/strong>pojawia si\u0119 w przypadku rzeczownik\u00f3w niepoliczalnych, a <strong>number <\/strong>s\u0142u\u017cy do opisania konkretnej liczby.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><thead><tr><th>Angielski<\/th><th>Polski<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>How <strong>much <\/strong>waste is in your factory?<\/td><td>Ile odpad\u00f3w jest w waszej firmie?<\/td><\/tr><tr><td>We need to reduce the <strong>amount of waste<\/strong> in our factory significantly.<\/td><td>Musimy znacznie obni\u017cy\u0107 <strong>ilo\u015b\u0107 odpad\u00f3w<\/strong> w naszej firmie.&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>How much will it cost?<\/td><td>Ile to b\u0119dzie kosztowa\u0107?<\/td><\/tr><tr><td>You will have to pay a considerable <strong>amount of money<\/strong> for these high-quality materials.<\/td><td>B\u0119dziesz musia\u0142 zap\u0142aci\u0107 du\u017c\u0105 <strong>ilo\u015b\u0107 pieni\u0119dzy<\/strong> za te materia\u0142y wysokiej jako\u015bci.&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>How much of the glacier melted because of global warming?<\/td><td>Ile lodowca stopnia\u0142o przez globalne ocieplenie?<\/td><\/tr><tr><td>Did global warming cause a substantial <strong>amount of glacier<\/strong> melting?<\/td><td>Czy globalne ocieplenie przyczyni\u0142o si\u0119 do topnienia znacz\u0105cej<strong> ilo\u015bci lodowca<\/strong>?<\/td><\/tr><tr><td>How many people came?<\/td><td>Ilu ludzi przysz\u0142o?<\/td><\/tr><tr><td>The <strong>number of participants<\/strong> exceeded our expectations.<\/td><td><strong>Liczba uczestnik\u00f3w<\/strong> przekroczy\u0142a nasze oczekiwania.&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>Are there many people who vape?<\/td><td>Czy wiele os\u00f3b u\u017cywa e-papieros\u00f3w?<\/td><\/tr><tr><td>A recent report has shown an increase in the <strong>number of people<\/strong> who vape.<\/td><td>Niedawny raport pokazuje wzrost <strong>w liczbie ludzi<\/strong>, kt\u00f3rzy u\u017cywaj\u0105 e-papieros\u00f3w.<\/td><\/tr><tr><td>Do you think many birds migrate to the same country each year?<\/td><td>Czy my\u015blisz, \u017ce wiele ptak\u00f3w migruje co roku do tego samego kraju?<\/td><\/tr><tr><td>A significant <strong>number <\/strong>of bird species migrate to the same regions each year.<\/td><td>Znacz\u0105ca <strong>liczba <\/strong>gatunk\u00f3w ptak\u00f3w migruje w te same regiony co roku.&nbsp;<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/wptest.taalhammer.com\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/Quantifiers-a-1024x576.png\" alt=\"Did global warming cause a substantial amount of glacier melting?\" class=\"wp-image-6131\" srcset=\"https:\/\/wptest.taalhammer.com\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/Quantifiers-a-1024x576.png 1024w, https:\/\/wptest.taalhammer.com\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/Quantifiers-a-300x169.png 300w, https:\/\/wptest.taalhammer.com\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/Quantifiers-a-768x432.png 768w, https:\/\/wptest.taalhammer.com\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/Quantifiers-a-1536x864.png 1536w, https:\/\/wptest.taalhammer.com\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/Quantifiers-a-1568x882.png 1568w, https:\/\/wptest.taalhammer.com\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/Quantifiers-a.png 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 709px) 85vw, (max-width: 909px) 67vw, (max-width: 1362px) 62vw, 840px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>&lt;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"htoc-a-lot-of-lots-of-plenty-of\"><strong>A lot of, lots of, plenty of<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><strong>A lot of<\/strong> oznacza, \u017ce czego\u015b jest du\u017co, wiele. Wyra\u017cenia u\u017cywa si\u0119 zar\u00f3wno z rzeczownikami policzalnymi, jak i niepoliczalnymi. Mo\u017cesz u\u017cywa\u0107 go w zast\u0119pstwie do <strong>much <\/strong>i <strong>many<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Lots of <\/strong>to bardziej nieformalny spos\u00f3b, na wyra\u017cenie tego samego co <strong>a lot of<\/strong>. Zazwyczaj stosuje si\u0119 go w mowie potocznej. Zapami\u0119taj to wyra\u017cenie, bo mo\u017ce okaza\u0107 si\u0119 przydatne w rozmowie z native speakerami.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Plenty of <\/strong>oznacza, \u017ce czego\u015b jest wystarczaj\u0105co du\u017co, albo nawet wi\u0119cej ni\u017c potrzeba.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><thead><tr><th>Angielski<\/th><th>Polski<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>He has <strong>a lot of money<\/strong> in his bank account.<\/td><td>On ma <strong>du\u017co pieni\u0119dzy<\/strong> na swoim koncie bankowym.<\/td><\/tr><tr><td>We received <strong>a lot of positive feedback<\/strong> on our presentation.<\/td><td>Otrzymali\u015bmy <strong>wiele pozytywnych komentarzy<\/strong> odno\u015bnie naszej prezentacji.&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>Did you have<strong> a lot of students<\/strong> on the trip?<\/td><td>Czy mia\u0142e\u015b <strong>wielu uczni\u00f3w<\/strong> na wycieczce?<\/td><\/tr><tr><td>Did you buy <strong>lots of souvenirs<\/strong> during your holiday?<\/td><td>Czy kupili\u015bcie <strong>du\u017co pami\u0105tek<\/strong> na wakacjach?<\/td><\/tr><tr><td>She has <strong>lots of friends<\/strong> from different countries.<\/td><td>Ona ma <strong>du\u017co przyjaci\u00f3\u0142<\/strong> z r\u00f3\u017cnych kraj\u00f3w.&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>You lost <strong>lots of weight<\/strong>.<\/td><td>Du\u017co schud\u0142e\u015b.&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>Do you think there is <strong>plenty of food<\/strong> for everyone?<\/td><td>My\u015blisz, \u017ce to <strong>wystarczaj\u0105co du\u017co jedzenia<\/strong> dla wszystkich?<\/td><\/tr><tr><td>You had <strong>plenty of time<\/strong> to do your homework!<\/td><td>Mia\u0142e\u015b <strong>wystarczaj\u0105co du\u017co czasu<\/strong>, \u017ceby zrobi\u0107 zadanie domowe!<\/td><\/tr><tr><td>Oh, you didn\u2019t have to! That is <strong>more than enough<\/strong>!<\/td><td>Oh, nie musia\u0142a\u015b! To <strong>wi\u0119cej ni\u017c wystarczaj\u0105co<\/strong> (ni\u017c konieczne)!<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>A<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"htoc-a-few-czy-few-kt-ra-forma-jest-poprawna\"><strong>A few czy few, kt\u00f3ra forma jest poprawna?&nbsp;<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Znaj\u0105c ju\u017c do\u015b\u0107 dobrze angielski, nie zdawa\u0142am sobie sprawy, \u017ce istnieje r\u00f3\u017cnica mi\u0119dzy <strong>a few <\/strong>i <strong>few<\/strong>. Niby jedna ma\u0142a literka, a mo\u017ce zmieni\u0107 znaczenie wypowiedzi i wprowadzi\u0107 spore zamieszanie!<\/p>\n\n\n\n<p><strong>A few <\/strong>mo\u017cna przet\u0142umaczy\u0107 na j\u0119zyk polski jako <strong>kilka<\/strong>. To wyra\u017cenie zawsze jest u\u017cywane z rzeczownikami policzalnymi. Warto te\u017c wiedzie\u0107, \u017ce <strong>a few <\/strong>u\u017cywane jest w pozytywnym kontek\u015bcie, chodzi o kilka, ale takie kilka, kt\u00f3re nas zadowala. Przyk\u0142adowo, je\u017celi powiemy, \u017ce mamy<strong> a few friends<\/strong>, czyli <strong>kilku przyjaci\u00f3\u0142<\/strong>, oznacza to, \u017ce liczba przyjaci\u00f3\u0142, kt\u00f3rych mamy, nawet je\u017celi jest ich tylko kilku, jest dla nas satysfakcjonuj\u0105ca.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Z kolei <strong>few<\/strong> oznacza, \u017ce czego\u015b jest <strong>ma\u0142o<\/strong>, <strong>niewiele<\/strong>. To s\u0142\u00f3wko r\u00f3wnie\u017c u\u017cyjemy tylko z rzeczownikami policzalnymi, jednak trzeba wiedzie\u0107, \u017ce ma ono wyd\u017awi\u0119k raczej negatywny. U\u017cywamy go, aby powiedzie\u0107, \u017ce czego\u015b jest po prostu niewystarczaj\u0105co. Odpowiada mu wyra\u017cenie <strong>not many<\/strong>.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><thead><tr><th>Angielski<\/th><th>Polski<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>I have <strong>a few friends<\/strong>.<\/td><td>Mam <strong>kilku przyjaci\u00f3\u0142<\/strong>.&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>I have <strong>few friends<\/strong>.<\/td><td>Mam <strong>niewielu przyjaci\u00f3\u0142<\/strong>.&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>We have <strong>a few options<\/strong> to choose from.<\/td><td>Mamy <strong>kilka opcji<\/strong> do wyboru.&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>There are <strong>few opportunities<\/strong> in this company.&nbsp;<\/td><td>Jest <strong>niewiele mo\u017cliwo\u015bci<\/strong> w tej firmie.&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>Did you take <strong>a few moments<\/strong> to rest?<\/td><td>Czy da\u0142e\u015b sobie <strong>kilka chwil<\/strong>, aby odpocz\u0105\u0107?&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>I had <strong>a few seconds<\/strong>.&nbsp;<\/td><td>Mia\u0142em <strong>niewiele sekund<\/strong>.&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>There are still <strong>a few days<\/strong> left till the deadline.&nbsp;<\/td><td>Nadal jest <strong>kilka dni<\/strong> do deadline&#8217;u<\/td><\/tr><tr><td>There are <strong>few days<\/strong> left till the deadline.&nbsp;<\/td><td>Zosta\u0142o <strong>niewiele dni<\/strong> do deadline&#8217;u.&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>I have <strong>a few photographs<\/strong>.<\/td><td>Mam <strong>kilka fotografii<\/strong>.&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>She took <strong>few photos<\/strong> at our wedding.<\/td><td>Zrobi\u0142a <strong>niewiele zdj\u0119\u0107<\/strong> na naszym \u015blubie.&nbsp;<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/wptest.taalhammer.com\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/Quantifiers-b-1024x576.png\" alt=\"She took few photos on our wedding.\" class=\"wp-image-6134\" srcset=\"https:\/\/wptest.taalhammer.com\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/Quantifiers-b-1024x576.png 1024w, https:\/\/wptest.taalhammer.com\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/Quantifiers-b-300x169.png 300w, https:\/\/wptest.taalhammer.com\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/Quantifiers-b-768x432.png 768w, https:\/\/wptest.taalhammer.com\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/Quantifiers-b-1536x864.png 1536w, https:\/\/wptest.taalhammer.com\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/Quantifiers-b-1568x882.png 1568w, https:\/\/wptest.taalhammer.com\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/Quantifiers-b.png 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 709px) 85vw, (max-width: 909px) 67vw, (max-width: 1362px) 62vw, 840px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"htoc-a-co-z-a-little-i-little\"><strong>A co z a little i little?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><strong>A little<\/strong> i <strong>little <\/strong>dzia\u0142aj\u0105 analogicznie do <strong>a few<\/strong> i <strong>few<\/strong>, jednak stosuje si\u0119 je z rzeczownikami niepoliczalnymi. <strong>A little <\/strong>oznacza <strong>troch\u0119<\/strong>, <strong>nieco<\/strong> i ma znaczenie pozytywne &#8211; cho\u0107 czego\u015b jest troch\u0119, to jest to wystarczaj\u0105ce.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Little<\/strong> oznacza <strong>ma\u0142o<\/strong>, <strong>niewiele<\/strong> i odnosi si\u0119 do tego, \u017ce czego\u015b jest niewystarczaj\u0105co. W takim samym kontek\u015bcie mo\u017cna stosowa\u0107 wyra\u017cenie <strong>not much<\/strong>.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><thead><tr><th>Angielski<\/th><th>Polski<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>Did you have <strong>a little coffee<\/strong> in the morning?<\/td><td>Czy wypi\u0142a\u015b <strong>troch\u0119 kawy<\/strong> rano?<\/td><\/tr><tr><td>No, I drank <strong>little coffee<\/strong>. It\u2019s Monday after all.<\/td><td>Nie, wypi\u0142am <strong>niewiele (za ma\u0142o) kawy<\/strong>. W ko\u0144cu to poniedzia\u0142ek.&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>I have <strong>a little bit of free time<\/strong> this afternoon, so I\u2019ll catch up on my reading.<\/td><td>Mam <strong>nieco czasu<\/strong> dzi\u015b po po\u0142udniu, a wi\u0119c mog\u0119 nadgoni\u0107 moje czytanie.&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>I have<strong> little free time<\/strong> this afternoon. I won\u2019t read my book again.&nbsp;<\/td><td>Mam <strong>niewiele wolnego czasu<\/strong> dzi\u015b po po\u0142udniu. Zn\u00f3w nie przeczytam mojej ksi\u0105\u017cki.&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>Can you give me <strong>a little more information<\/strong> about the project?<\/td><td>Czy mo\u017cesz mi da\u0107 <strong>nieco wi\u0119cej informacji<\/strong> o projekcie?<\/td><\/tr><tr><td>You gave me <strong>little information<\/strong> about the project. I don\u2019t understand anything.&nbsp;<\/td><td>Da\u0142e\u015b mi <strong>niewiele informacji <\/strong>o projekcie. Nic nie rozumiem.&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>She showed <strong>a little interest<\/strong> in talking to me.<\/td><td>Wykaza\u0142a <strong>nieco zainteresowania<\/strong> rozmow\u0105 ze mn\u0105.&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>She showed <strong>little interest<\/strong> in talking to me.&nbsp;<\/td><td>Wykaza\u0142a <strong>niewiele zainteresowania<\/strong> rozmow\u0105 ze mn\u0105.&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>He has <strong>a little experience<\/strong> in managing a team. I think he can do it.&nbsp;<\/td><td>Ma <strong>nieco do\u015bwiadczenia<\/strong> w zarz\u0105dzaniu zespo\u0142em. My\u015bl\u0119, \u017ce sobie da rad\u0119.&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>He has <strong>little experience<\/strong> in managing a team, so he will need some guidance.<\/td><td>Ma <strong>ma\u0142o do\u015bwiadczenia<\/strong> w zarz\u0105dzaniu zespo\u0142em, a wi\u0119c b\u0119dzie potrzebowa\u0142 jakiej\u015b pomocy.&nbsp;<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"htoc-inne-zaimki-ilo-ciowe-po-angielsku-some-any-no-several\"><strong>Inne zaimki ilo\u015bciowe po angielsku (some, any, no, several)<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><strong>Some <\/strong>stosuje si\u0119 zar\u00f3wno wtedy, gdy rzeczownik jest policzalny, jak i niepoliczalny. Mo\u017ce oznacza\u0107 pewn\u0105 ilo\u015b\u0107 lub liczb\u0119, ale nie jest ona dok\u0142adnie okre\u015blona.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><thead><tr><th>Angielski<\/th><th>Polski<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>Can I give you <strong>some water<\/strong>?<\/td><td>Czy mog\u0119 da\u0107 ci (<strong>troch\u0119<\/strong>, jak\u0105\u015b ilo\u015b\u0107) <strong>wody<\/strong>?<\/td><\/tr><tr><td>She has <strong>some interesting books<\/strong> in her collection.<\/td><td>Ma <strong>jakie\u015b interesuj\u0105ce ksi\u0105\u017cki<\/strong> w swojej kolekcji.<\/td><\/tr><tr><td>Did you say you have <strong>some time<\/strong>?<\/td><td>Czy powiedzia\u0142e\u015b, \u017ce masz <strong>troch\u0119 czasu<\/strong>?<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Any<\/strong> jest zaimkiem ilo\u015bciowym u\u017cywanym do wyra\u017cania braku ogranicze\u0144. Mo\u017ce by\u0107 przet\u0142umaczony na s\u0142owo &#8222;jakikolwiek&#8221;. U\u017cywamy go w przeczeniach i pytaniach.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><thead><tr><th>Angielski<\/th><th>Polski<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>Do you have <strong>any homework<\/strong>?<\/td><td>Czy masz<strong> jak\u0105\u015b prac\u0119 domow\u0105<\/strong>?<\/td><\/tr><tr><td>I don\u2019t think I can fit in <strong>any of those dresses<\/strong>.<\/td><td>Nie s\u0105dz\u0119, \u017ce zmieszcz\u0119 si\u0119 <strong>w jak\u0105kolwiek z tych sukienek<\/strong>.&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>I don\u2019t have <strong>any money<\/strong> on me.<\/td><td>Nie mam przy sobie <strong>\u017cadnych pieni\u0119dzy.<\/strong>&nbsp;<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>No<\/strong> jest zaimkiem ilo\u015bciowym u\u017cywanym do wyra\u017cania braku czego\u015b lub zerowej ilo\u015bci lub liczby. Jest u\u017cywany w zdaniach przecz\u0105cych. Zwr\u00f3\u0107 uwag\u0119, \u017ce w j\u0119zyku angielskim, w przeciwie\u0144stwie do polskiego, nie u\u017cywa si\u0119 podw\u00f3jnego zaprzeczenia.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><thead><tr><th>Angielski<\/th><th>Polski<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>There is <strong>no person<\/strong> left in the room.&nbsp;<\/td><td>Nie ma ju\u017c <strong>\u017cadnej osoby<\/strong> w pokoju.&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>I have <strong>no time<\/strong> to waste.&nbsp;<\/td><td>Nie mam <strong>\u017cadnego czasu<\/strong> do stracenia.&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>She has <strong>no siblings<\/strong>.<\/td><td>Nie ma <strong>\u017cadnego rodze\u0144stwa<\/strong>.&nbsp;<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Several <\/strong>oznacza wi\u0119cej ni\u017c kilka, ale nadal ilo\u015b\u0107 czy liczba, o kt\u00f3rej jest mowa, jest do\u015b\u0107 ograniczona. S\u0142\u00f3wko several odnosi si\u0119 wy\u0142\u0105cznie do rzeczownik\u00f3w w liczbie mnogiej.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><thead><tr><th>Angielski<\/th><th>Polski<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>I had <strong>several friends<\/strong> in school.&nbsp;<\/td><td>Mia\u0142em<strong> kilku przyjaci\u00f3\u0142 <\/strong>w szkole.&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>Did you take <strong>several English classes<\/strong> before moving abroad?<\/td><td>Czy wzi\u0119\u0142a\u015b <strong>kilka lekcji angielskiego<\/strong> zanim wyprowadzi\u0142a\u015b si\u0119 za granic\u0119?<\/td><\/tr><tr><td>You can choose from <strong>several options<\/strong>.<\/td><td>Mo\u017cesz wybra\u0107 spo\u015br\u00f3d <strong>kilku opcji<\/strong>.&nbsp;<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"htoc-okre-lniki-ilo-ci-policzalne-i-niepoliczalne-tabela\"><strong>Okre\u015blniki ilo\u015bci policzalne i niepoliczalne &#8211; tabela&nbsp;<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Na koniec zebra\u0142am niekt\u00f3re informacje w tabeli, aby\u015b zawsze pami\u0119ta\u0142, kt\u00f3re okre\u015blniki s\u0105 stosowane z rzeczownikami policzalnymi, kt\u00f3re z niepoliczalnymi, a kt\u00f3re mo\u017cna stosowa\u0107 z obiema opcjami.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><thead><tr><th><strong>policzalne<\/strong><\/th><th><strong>niepoliczalne<\/strong><\/th><th><strong>policzalne i niepoliczalne<\/strong><\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>many<\/td><td>much&nbsp;<\/td><td>a lot of&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>few<\/td><td>little<\/td><td>lots of<\/td><\/tr><tr><td>a few<\/td><td>a little<\/td><td>plenty of<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"htoc-spraw-by-nauka-angielskiego-by-a-prosta-zacznij-przygod-j-zykow-z-taalhammerem\"><strong>Spraw, by nauka angielskiego by\u0142a prosta!&nbsp; Zacznij przygod\u0119 j\u0119zykow\u0105 z Taalhammerem!<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Od tak wielu <strong>quantifiers <\/strong>i zasad mo\u017ce zakr\u0119ci\u0107 si\u0119 w g\u0142owie. Jednak to wiedza niezb\u0119dna na ka\u017cdym egzaminie, a tak\u017ce w \u017cyciu codziennym. Aby doskonale opanowa\u0107 zaimki ilo\u015bciowe, koniecznie skorzystaj z metod uczenia si\u0119 j\u0119zyka opracowanych przez poliglot\u00f3w z Taalhammera. Zanurz si\u0119 w j\u0119zyku, skorzystaj z algorytmu powt\u00f3rze\u0144, techniki uczenia si\u0119 ca\u0142ymi zdaniami i stw\u00f3rz w\u0142asn\u0105 kolekcj\u0119, kt\u00f3ra pozwoli ci dok\u0142adnie nauczy\u0107 si\u0119 tego, czego w danym momencie najbardziej potrzebujesz.&nbsp;<\/p>\n\n\n<style>\r\n\t#banner-section-1-at-block_bafd956090263680acf74ec05b0d5bfb.banner-at--bg{\r\n\t\t\tbackground-image: url('https:\/\/wptest.taalhammer.com\/wp-content\/themes\/taalhammer-theme\/assets\/images\/png\/banner-bg1.png');\r\n\t\t\tbackground-color: #ffffff;\r\n\t\t\tborder: 0px solid #FFD600;\r\n\t}\r\n\t@media only screen and (max-width: 550px) {\r\n\t\t#banner-section-1-at-block_bafd956090263680acf74ec05b0d5bfb.banner-at--bg {\r\n\t\t\tbackground-image: url('https:\/\/wptest.taalhammer.com\/wp-content\/themes\/taalhammer-theme\/assets\/images\/png\/banner-bg1-mob.png');\r\n\t\t\tborder: none;\r\n\t\t}\r\n\t}\r\n\t@media only screen and (max-width: 916px) {\r\n\t\tmain #banner-section-1-at-block_bafd956090263680acf74ec05b0d5bfb.banner-at--bg {\r\n\t\t\tbackground-image: url('https:\/\/wptest.taalhammer.com\/wp-content\/themes\/taalhammer-theme\/assets\/images\/png\/banner-bg1-mob.png');\r\n\t\t\tborder: none;\r\n\t\t}\r\n\t}\r\n\t#banner-section-1-at-block_bafd956090263680acf74ec05b0d5bfb .banner-at__subtitle {\r\n\t\tcolor: #262626;\r\n\t}\r\n\t#banner-section-1-at-block_bafd956090263680acf74ec05b0d5bfb .banner-at__subtitle--border {\r\n\t\tcolor: #262626;\r\n\t\tborder: 1px solid #262626;\r\n\t}\r\n\t#banner-section-1-at-block_bafd956090263680acf74ec05b0d5bfb .banner-at__title {\r\n\t\tcolor: #161616;\r\n\t}\r\n\t#banner-section-1-at-block_bafd956090263680acf74ec05b0d5bfb .banner-at__content .content-at__text{\r\n\t\tcolor: #161616;\r\n\t}\r\n\t#banner-section-1-at-block_bafd956090263680acf74ec05b0d5bfb .banner-at__btn .btn-at {\r\n\t\tbackground: #ffd600;\r\n\t\tcolor: #161616;\r\n\t\tborder: 1px solid rgba(255, 214, 0, 1);\r\n\t\tbox-shadow: none;\r\n\t}\r\n\t#banner-section-1-at-block_bafd956090263680acf74ec05b0d5bfb .banner-at__btn .btn-at:hover {\r\n\t\tbackground: inherit;\r\n\t\tcolor: #ffd600;\r\n\t\tborder: 1px solid rgba(255, 214, 0, 1);\r\n\t}\r\n<\/style>\r\n<div class=\"banner-at at-ff banner-at--bg\" id=\"banner-section-1-at-block_bafd956090263680acf74ec05b0d5bfb\">\r\n\t<div class=\"banner-at__wrap banner-at__wrap--center\">\r\n\t\t\t\t<div class=\"banner-at__right\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"banner-at__subtitle banner-at__subtitle--border\">Nauka j\u0119zyka kt\u00f3ra dzia\u0142a<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"banner-at__title\">Ucz si\u0119 j\u0119zyk\u00f3w z aplikacj\u0105 Taalhammer<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"banner-at__content content-at\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"content-at__text\">Si\u0119gnij po bogate materia\u0142y Taalhammera i opanuj zaimki ilo\u015bciowe do perfekcji<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"banner-at__btn\">\r\n\t\t\t\t\t\t<a class=\"btn-at\" rel=\"nofollow\" href=\"https:\/\/wptest.taalhammer.com\/login\" cta-type=\"cta-banner-pl-custom\" data-cta-track=\"true\" data-cta-position=\"mid-text\">Chc\u0119 zacz\u0105\u0107 nauk\u0119<\/a>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n<\/div>\r\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"htoc-wiczenia\"><strong>\u0106wiczenia&nbsp;<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>\u0106wiczenie A: Wype\u0142nij luki s\u0142owem much lub many<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>I have so _____ work to do before the deadline.<\/li>\n\n\n\n<li>How _____ money do you have in your wallet?<\/li>\n\n\n\n<li>There are _____ books on the shelf that I want to read.<\/li>\n\n\n\n<li>She has eaten too _____ cake and now she feels sick.<\/li>\n\n\n\n<li>There isn\u2019t _____ time left to finish the project.<\/li>\n\n\n\n<li>I don\u2019t have _____ energy to go for a run today.<\/li>\n\n\n\n<li>He has travelled to so _____ countries in his lifetime.<\/li>\n\n\n\n<li>There are so _____ things I need to buy from the grocery store.<\/li>\n\n\n\n<li>I can\u2019t believe how _____ weight he has lost since starting his diet.<\/li>\n\n\n\n<li>We spent so _____ time discussing our plans for the weekend.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>\u0106wiczenie 2: Wype\u0142nij luki odpowiednim s\u0142owem: some, any, no.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Do you have _______ spare change? I need it for the parking meter.<\/li>\n\n\n\n<li>I don\u2019t have _______ idea what to cook for dinner tonight.<\/li>\n\n\n\n<li>There are _______ cookies left in the jar. Would you like one?<\/li>\n\n\n\n<li>Could you pass me _______ salt, please? It\u2019s on the table.<\/li>\n\n\n\n<li>She didn\u2019t have _______ time to finish her homework last night.<\/li>\n\n\n\n<li>Are there _______ seats available for tonight\u2019s show?<\/li>\n\n\n\n<li>I have _______ siblings, so I grew up as an only child.<\/li>\n\n\n\n<li>Would you like _______ help with carrying those heavy bags?<\/li>\n\n\n\n<li>We don\u2019t have _______ milk in the fridge. I\u2019ll add it to the shopping list.<\/li>\n\n\n\n<li>I found _______ interesting books to read at the library.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>Odpowiedzi A:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>much<\/li>\n\n\n\n<li>much&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>many&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>much<\/li>\n\n\n\n<li>much&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>much<\/li>\n\n\n\n<li>many<\/li>\n\n\n\n<li>many&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>much&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>much<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>Odpowiedzi B:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>any<\/li>\n\n\n\n<li>any&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>some<\/li>\n\n\n\n<li>some&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>any&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>any<\/li>\n\n\n\n<li>no&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>any&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>any&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>some&nbsp;<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Kiedy po raz pierwszy mia\u0142am okazj\u0119 zapyta\u0107 o cen\u0119 w sklepie po angielsku, pami\u0119taj\u0105c zdania przerabiane w k\u00f3\u0142ko na lekcjach, wiedzia\u0142am, \u017ce musz\u0119 u\u017cy\u0107 zdania \u201cHow much does it cost?\u201d&#8230;.<\/p>\n","protected":false},"author":4884,"featured_media":6137,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"pmpro_default_level":"","inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[264,261],"tags":[],"class_list":["post-6130","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-gramatyka-angielska","category-nauka-angielskiego","pmpro-has-access"],"acf":{"glossary_articles":null},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wptest.taalhammer.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6130","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wptest.taalhammer.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wptest.taalhammer.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wptest.taalhammer.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4884"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wptest.taalhammer.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6130"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/wptest.taalhammer.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6130\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wptest.taalhammer.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6137"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wptest.taalhammer.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6130"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wptest.taalhammer.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6130"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wptest.taalhammer.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6130"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}